Op het einde maakten we van de kinderen van de beertjesklas Aya figuurtjes (ruimtewezentje dat kennismaakt met het verkeer). De kinderen van de Julekesklas kregen een spin op wang geschilderd. |
Aya |
Op het einde maakten we van de kinderen van de beertjesklas Aya figuurtjes (ruimtewezentje dat kennismaakt met het verkeer). De kinderen van de Julekesklas kregen een spin op wang geschilderd. |
Aya |
Samen met de Julekesklas: rijden met voertuigen in de zwarte verf (groot spinnenweb of straat) |
exploreren met spinnen in zandbak (verstoppen) en met voertuigen rijbaan maken in het zand en vullen van voertuigen met zand |
sorteren naar kleur en hoeveelheden (veel, weinig, evenveel) |
elke morgen keken we of iedereen naar school gekomen was met zijn of haar fluojas. Wie het aanhad, mocht een stickertje kleven in de bol van de dag. |
Het verkeerstapijt |
puzzelen gekaderd binnen thema |
helften bij elkaar zoeken |
draaien aan het grote stuur (goed voor de grove motoriek bij de kinderen) |
exploratiehoek: met spiegels voor in auto, fietsbel, stuur en allerlei knopjes |
de kinderen mochten zelf een voertuig kiezen om te maken en schilderden . De wielen werden gekleurd met zwarte stift |
rondrijden met een stuur in alle richtingen |
auto- hoek |
Kemuel koos ervoor om een step te maken en kleurde de wielen zwart |
autobus? |
bewegingshoek: springen op het zebrapad |
godsdienstritueel: water ritueel |
alle kinderen mogen een bootje van papier plaatsen in het water op rustgevende muziek |
De Ark van Noach wordt verteld met behulp van concreet materiaal |
De kinderen zijn actief betrokken bij het godsdienstverhaal |
De waterhoek met de Ark en een piratenschip |
de treinbaan |
Ieder kind mocht zijn fiets of step meebrengen. Er werd ruimte voorzien in klas om rond te rijden. Uiteraard delen we en wisselen we eens van voertuig |
rond de wielen schilderen |
waarneming rond verschillende voertuigen |